第一章 总 则
第一条 为了正确评价高校教职工的德才表现和工作实绩，为教职工的奖惩、培训、辞退以及职务调整、专业技术职务评聘和工资晋升、津贴分配提供依据，激励教职工更认真地履行岗位职责，提高工作效率，确保学校各项工作的顺利开展，特制定本办法。
第二条 高校教职工的考核要坚持客观公正、民主公开的原则，注重德才表现和工作实绩。
第二章 考核范围和对象
第三条 本《办法》适用于全省各级各类高校事业编制的教职工。
第四条 以下几种人员，不参加当年年度考核：
1、触犯刑律被判处徒刑宣告缓刑，在缓刑期内人员；
2、留职停薪人员；
3、病假、事假累计超过半年的人员；
4、因私出国出境超过半年的人员；
5、非单位派出，但经单位同意外出学习，超过半年以上的人员；
6、脱产带薪定向培养的研究生；
7、待聘人员。
第五条 新参加工作未满半年的人员，或在试用期、学徒期、见习期的人员应参加当年年度考核，但只写评语，不定等级。
第六条 以下人员应参加当年年度考核，但暂不定评语，不定等级，待问题查清后再行确定：
1、经批准由司法机关立案侦查的人员；
2、经批准宣布立案审查的人员。
第三章 考核内容和标准
第七条 高校教职工的考核内容包括德、能、勤、绩四个方面，重点考核工作实绩。
德，主要是指政治态度、思想品德、职业道德和社会公德。
能，主要是指学术（技术）、业务水平和工作能力及业务提高、知识更新情况。
勤，主要是指工作态度和勤奋敬业的表现及遵守劳动纪律情况。
绩，是指完成工作的数量、质量、效益、取得成果的水平及社会效益、经济效益。
第八条 教职工的考核应根据教书育人、管理育人、服务育人的基本要求和政治思想、职业道德等基本条件，结合各类人员的特点，确定相应的考核重点。
1、党政管理人员的考核重点为廉洁自律、政策水平、工作能力、工作态度、工作作风、协作精神、工作实绩等情况；
2、教学科研人员的考核重点是为人师表、教书育人、实际承担及完成岗位任务、教学科研的成果、成效等情况；
3、其他专业技术人员的考核重点为服务于教学科研的态度、业务技术水平、执行岗位职责等情况；
4、工人的考核重点为服务态度、操作技能、安全生产、工作数量、工作质量和完成任务等情况。
对兼任多种职务的人员，应考核其履行主要岗位职责情况，并兼顾其承担的其他工作。
第九条 高校教职工的考核结果分为优秀、良好、合格、不合格四个等级。各等级的基本标准是：
优秀：积极正确贯彻执行党和国家的路线、方针、政策，模范遵守各项规章制度，忠诚于人民的教育事业。高质量满负荷地完成受聘的岗位职责所规定的工作任务，成绩显著。
良好：正确贯彻执行党和国家的路线、方针、政策，自觉遵守各项规章制度，较好地完成受聘的岗位职责所规定的工作任务。
合格：能够贯彻执行党和国家的路线、方针、政策，遵守各项规章制度，能够完成受聘的岗位职责所规定的工作任务。
不合格：政治、业务素质较差，不能完成受聘的岗位职责所规定的工作任务，经教育帮助无明显改进；工作责任心不强，在工作中造成严重失误；有违纪违法行为，造成不良后果。
第十条 具有下列情形之一者，不得评为合格及以上等级；
1、全年旷工5天以上，或工作纪律涣散，消级怠工，造成较坏影响，经教育不改者；
2、缺乏履行岗位职责的能力，不能胜任本职工作，或不服从组织分配，不认真履行岗位职责，经批评教育仍不改正者；
3、玩忽职守，造成重大损失或人身伤亡事故者；
4、寻衅闹事，吵架斗殴，无理取闹，严重影响工作或社会秩序者；
5、贪污盗窃，挪用公款，行贿受贿者；
6、受行政、党（团）纪律处分者；
7、受司法机关刑事处罚者；
8、无正当理由，拒不参加考核者。
第十一条 高校教职工年度考核要严格坚持标准，实事求是。优秀等级的人数，一般掌握在本校教职工人数的百分之十以内，最多不得超过百分之十五。优秀等级应兼顾不同岗位、层次的人员，但应以教学、科研一线教师为主。
第四章 考核组织
第十二条 高校应设立非常设性年度考核委员会，负责领导全校的考核工作。考核委员会由校党政领导、有关职能部门负责人及教职工代表组织。
各系（院）、各部门应设立考核领导小组，由系（院）、部门党政负责人、教职工代表组织。
校考核委员会的日常事务由人事（干部）部门承担。
第十三条 校考核委员会的职责是：
1、根据上级考核工作规定制定本校考核实施细则；
2、组织、指导、监督本校的考核；
3、审核考核结果；
4、复核教职工对考核结果不服的申诉。
第十四条 考核领导小组的职责是根据学校考核实施细则，具体实施本部门的考核工作。
第五章 考核方法和程序
第十五条 高校教职工的考核要注重实效，简便易行，便于操作。
第十六条 高校教职工的考核应采取领导考核与群众考核相结合、定性考核和定量考核相结合、平时考核与年度考核相结合的办法。平时考核可随时进行，由教职工所在部门负责，年度考核应以平时考核为基础，年度考核一般安排在每年末或第二年年初集中时间进行。
各校要制定、完善各类人员的工作规范、岗位职责，并据此提出具体考核指标，凡是能定量的尽量列出量化指标。同时要科学合理地确定考核指标各要素的权重，使考核结果客观、公正、合理。
第十七条 年度考核的基本程序：
1、个人总结。被考核人应依据岗位职责的要求，从德、能、勤、绩四个方面作出书面总结，在一定范围内进行述职、汇报，并填写《江苏省高等学校教职工年度考核登记表》。
2、民主测评。在个人总结的基础上，可在一定范围内进行民主评议或民意测验，并形成群众测评意见。
3、考核领导小组在个人总结、民主评议的基础上，结合平时考核的情况，提出对被考核人的等级意见，报校考核委员会审定。
4、系（院）部门的党政领导的考核等级，由学校考核委员会根据本人述职、民主测评、平时考核情况综合确定。
5、校考核委员会将考核结果通知被考核人，并做好思想教育工作。
6、校级领导根据干部管理权限由主管部门负责考核，考核办法另行制定。
第十八条 高校教职工对考核结果如有异议，可在接到考核结果通知之日起十日内向校考核委员会书面申请复核，考核委员会应尽快提出复核意见并将结果通知教职工本人。
第十九条 年度考核结束后，按干部管理权限将考核结果存入本人档案。
第六章 考核结果的使用
第二十条 高校教职工在年度考核中被确定为合格及其以上等级的，具有评奖、晋职、晋级、晋升工资的资格。具体按下列规定办理：
1、高校教职工年度考核为合格以上等级的，方具有聘任和受聘的资格；
2、高校教职工年度考核连续两年被确定为合格以上等级的，可在本职务工资标准内晋升一个职务工资档次；
3、考核优秀并作出突出贡献的，经批准，可提前或越级晋升职务工资；
4、高校教职工年度考核被确定为合格及以上等级的，可发给其当年度十二月份基本工资额为标准（职务工资、津贴和职务岗位津贴）的一个月奖金；
5、年度考核被确定为良好及以上的教职工，方具有评优受奖的资格。
第二十一条 年度考核结果应作为确定津贴等级的主要依据。
第二十二条 未参加考核和考核未定等级人员的工资正常晋级年限应予顺延。
第二十三条 教职工年度考核被确定为不合格等级的，按照下列规定处理：
1、本年度考核被确定为不合格等级的，可视具体情况予以调整工作岗位或降职、降级、解聘。
2、连续两年考核被确定为不合格等级的教职工，按规定予以辞退。
第七章 考核管理与监督
第二十四条 各校要高度重视教职工的考核工作，加强对考核工作的领导。积极解决考核中的问题，逐步建立以考核为主要环节的竞争和激励机制。
第二十五条 高校考核委员会和考核领导小组成员，必须严格执行考核规定、程序，实事求是地进行考核，对违反考核规定，在考核中徇私舞弊，打击报复，弄虚作假的，按有关规定严肃处理，情节严重的，追究有关人员的责任。
第二十六条 建立高校教职工年度考核结果审核备案制度。年度考核工作基本结束后，各校应及时上报本单位年度考核工作总结和《江苏省高校教职工年度考核结果审核表》，经上级主管部门审核备案后，其考核结果才能作为兑现有关待遇的依据。
第八章 附 则
第二十七条 各校要结合实际，制定教职工年度考核具体细则，现行的各种考核规定与本《办法》不一致的，按本办法执行。
第二十八条 本办法由省教委负责解释。